Regard(s) sur le web

Sur la note demande de bourses du blog Demande de Bourse d'Etude aux Bénévoles, vous êtes nombreux parmi les lecteurs à témoigner d'un besoin d'informations et d'accompagnement pour la poursuite des études, notamment les systèmes de bourses. Partant du constat de l'existence de ce besoin,  nous avons rédigé cette note destinée à vous informer sur les Universités Virtuelles et sur les perspectives d'études qu'elles vous ouvrent.

Définition: les universités virtuelles proposent un accès à l'enseignement via Internet. Cette solution d'e-learning  occupe un rôle d'interface entre un apprenant et un programme de formation qu'il compose à la carte, à partir d'un portail de contenus, d'outils de gestion et de formations.

Présentation de l'Université Virtuelle Africaine (UVA)

L'Université Virtuelle Africaine a été créée en 1997, sur l'initiative du Burundais Etienne Baranshamaje. Ce projet a reçu le soutien de la Banque Mondiale, de Microsoft et de la Banque Africaine de développement, qui a investi 8 millions de dollars en 2004. L'UVA est présente dans 27 pays du continent africain et dans plus de 50 universités.

Les objectifs globaux dégagés par ce projet sont triples. D'une part, permettre l'accès à des formations de qualité pour des africains n'ayant pas les moyens de faire leurs études à l'étranger (notamment en Europe, aux Etats-Unis et au Canada). D'autre part, développer une expertise technique sur le terrain, visant à encourager l'économie locale. Pour finir, pallier au problème d'insuffisance des universités et des établissements supérieurs en Afrique qui peinent à accueillir l'ensemble des étudiants, faute de place et de moyens.

Pour plus de détails sur l'histoire de l'UVA, ses objectifs, ses forces, ses programmes, ses partenaires... Nous vous invitons à consulter la très complète  interview de Dr Bakary Diallo, recteur de l'université africaine sur le site e-learning africa.

L'UVA: le bilan

Un peu plus de dix ans après la création de l'UVA, un premier bilan peut être dresser. Il s'agit de voir dans quelle mesure les objectifs initiaux ont été réalisés, d'en extraire les points positifs et ceux qui restent soumis à amélioration. Ce bilan peut se résumer en cette question : quelle richesse l'UVA a-t-elle fait naître ?

En 10 ans, l'UVA a formé près de 50 000 Africains, dont 40% de femmes

Avec un coût de formation allant de 350 000 à 450 000 FCFA par an (soit 900 à 1 100$ US), l'UVA permet à de nombreux africains d'accéder à une formation de bonne qualité tout en restant dans leur pays.

L'UVA n'a pas seulement permis de faciliter l'accès à l'éducation supérieure. Il s'est également révélé être un vecteur de développement d'intégration à l'échelle régionale.

Jacques Bonjawo, ex Président de l'UVA a retracé la genèse de l'Université Virtuelle d'Afrique à l'occasion du dixième anniversaire de l'Université Virtuelle Africaine. A ce titre, il a rappelé que cette idée est celle d'un africain visionnaire et que l'adhésion qu'il a rencontrée par la suite n'avait à la base rien d'évident... Nous vous invitons à consulter cet article intitulé Dixième anniversaire de l'Université virtuelle africaine : La Banque mondiale y a adhéré par « réalisme » et « opportunisme », selon Jacques Bonjawo sur le site du Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education.

Regards croisés

Pierre-Jean Loiret a consacré son mémoire de Master en 2004 et sa thèse de 2007 en sciences de l'éducation à ces questions. Selon lui, le projet UVA a été accompagné d'un discours politique très « techno centré » et d'un « marketing de l'utopie » qui n'ont pas été à la hauteur des espoirs nourris par le lancement de ce dispositif éducatif.

L'axe de recherche du Mémoire de Master est motivé par le fait que, selon l'auteur, il est « impossible en Afrique de ne pas croiser le « discours » de l'UVA dans les médias du continent (ni) la mise en valeur de ses résultats réels ou supposés. Il est en revanche beaucoup plus rare de trouver l'expression d'une analyse critique, de la part des journalistes mais aussi des universitaires francophones, au sujet de l'UVA. C'est un motif d'étonnement et l'une des principales motivations de l'écriture de ce mémoire. »

Jacques Bonjawo concède lui aussi que les acquis de ce projet demeurent assez fragiles et que le défi à relever est « d'arriver à ce  que 80% des formations dispensées par l'université proviennent des universités africaines. Ce qui n'est pas le cas à l'heure actuelle puisque la majorité des contenus viennent des universités partenaires du Nord ».

Jean-Pierre Loiret rappelle tout de même que « l'UVA a en quelque sorte fait la preuve que l'Afrique pouvait ne pas être absente des réalisations internationales en matière d'EAD (Enseignement A Distance). Son existence contribue à entretenir un débat sur l'avenir des établissements d'enseignement supérieur en Afrique ; alimente l'analyse sur la modernisation du système éducatif, son adaptation aux besoins des pays africains et participe à une réflexion sur le rôle de l'enseignement à distance sur le continent. »

Autrement dit, si l'UVA doit encore trouver des points d'amélioration (rappelons que cette solution d'e-learning n'a qu'une dizaine d'années), elle actualise néanmoins la prise de conscience de la communauté internationale quant à la place nécessaire de l'Afrique en matière d'enseignement à distance.

A l'heure du premier bilan des UVA, la question à mener en parallèle est, entre autres, celle de la maturité des stratégies pour faire face aux défis liés à la connectivité (VSAT, Fibre optique...) et au partage et à la production de contenus en lignes (logiciels libres, programmes d'enseignements, centres de ressources pédagogiques, formation des formateurs, bénévolat...). En toute logique,  pour développer efficacement sa diffusion d'enseignement en ligne, l'UVA a besoin d'un réseau d'outils connectiques fiables et performants.

Témoignages

Cette année, sur le site de la radio RFI une enquête participative a été menée sur le thème « Afrique : y-a-t'il un ordinateur dans la classe ? ». Les échanges, assez denses et complets, font apparaître une réalité contrastée.

Globalement, les internautes participants reconnaissent l'intérêt d'Internet dans le développement et l'amélioration du système scolaire en Afrique. De la primaire à l'université, des outils tels que les bibliothèques en ligne sont clairement identifiés comme des moyens de pallier à l'insuffisance de supports documentaires disponibles sur place.

En revanche, les internautes déplorent l'hétérogénéité qui demeure en matière d'accès à l'outil Internet, et qui passe en premier lieu par le taux d'équipement en ordinateur. Un internaute résume le problème en ces termes : « la fracture numérique est encore légion sous mes yeux ». Dans les faits, en Côte d'Ivoire par exemple, « l'enseignement de l'informatique à partir de la classe de 6ème commence à se rependre dans tous les établissements secondaires. Mais ce n'est pas de façon institutionnelle; cela ne procède pas d'un programme gouvernemental, mais de l'initiative de chaque responsable d'établissement. Et les cours sont dispensés sans ordinateur, dans 95% des cas. »

En résumé, si la prise de conscience est bien réelle, les moyens d'accès à l'outil Internet sont encore insuffisants et leur développement se fonde la plupart du temps sur la base d'initiatives personnelles et privées.

En résumé... Le système éducatif en Afrique: une crise systémique

L'étude du CNED intitulée Formation à distance, multiples Sud résume la pluralité des points de vue sur le sujet : « En caricaturant les points de vues des uns et des autres, pour quelques rares auteurs l'usage d'Internet en éducation est vu comme le mal absolu qui ne résoudra rien et qui va accroître les coûts de l'éducation ; pour d'autres, le remède miracle qui permettra de résoudre l'accès au savoir universel ; les derniers enfin sont des optimistes raisonnés qui pensent que si les problèmes structurels ne seront pas résolus par Internet, la mise en réseau des compétences et certaines expériences réussies de formation à distance permettent de progresser. Cependant, le manque d'intelligibilité dans la mise en place des actions est le plus souvent de mise. »

Il serait malhabile de dénoncer les faiblesses de l'UVA sans rappeler le contexte dans lequel elle s'inscrit. L'étude du CNED rapporte les insuffisances relatives au système éducatif africain. Le triple déficit dont il est question n'est pas restreint à un constat matériel, il vise :

• le manque de chercheurs en sciences de l'éducation, de la communication ou en informatique dans le domaine des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education (TICE)
• l'insuffisance d'études scientifiques et objectives (l'étude révèle que les dispositifs de Formation A Distance (FAD) comme TICE relèvent souvent de la communication corporate voire de la publicité mensongère...)
• ainsi que le déficit en outils actualisés et les références internes concrètes d'ingénierie de formation.

Par ailleurs, un autre point d'importance est souligné : la diminution des formations des enseignants imposée par la Banque Mondiale et la baisse du niveau académique de leur recrutement. Ainsi, alors même que l'on attend beaucoup des formations à distance, le risque encouru est que le déploiement des TICE se fasse dans le cadre d'une offre privée d'éducation, par essence réservée aux classes favorisées.

A la lecture de l'ensemble des propos rapportés ici, l'efficacité de l'UVA n'est pas directement en cause. Cette solution d'e-learning, en tant que signe de la nécessaire refonte du système scolaire en Afrique, doit être maintenue. Néanmoins, l'existence et la pertinence de l'UVA n'est pas sans poser une autre question: celle des moyens réellement engagés de la part des organismes et des Etats pour encourager l'essor de ce nouveau modèle éducatif. Celui-ci ne peut-être en effet porté par les seules initiatives privées d'hommes et de femmes qui y reconnaissent là un moyen de dépasser le clivage nord/sud dans l'accès à l'éducation.

L'enseignement à distance en Afrique, Pascal Renaud, 25/02/2008 sur le site de l'Institut de Recherche pour le Développement

L'Université Virtuelle Africaine, Jean-Pierre Loiret, 02/01/2006 sur le site de l'Institut de Recherche pour le Développement

Enquête du FOAD avec l'aide l'Agence universitaire de la Francophonie sur les apprenants d'Afrique sub-saharienne, 2004/2005

EDUSUD : portail de l'Unesco sur les TIC à destination des enseignants

Depuis un an, l'entreprise Google a lancé 10 puissance 100. L'initiative vise à  solliciter les internautes pour qu'ils soumettent des idées permettant de répondre à certains des grands défis actuels en matière d'éducation, d'énergie, de santé etc.

En une année, des internautes de plus de 170 pays ont répondu. 150 000 idées ont été proposées, allant de suggestions d'investissement dans un grand nombre de domaines à des propositions technologiques et de mise en œuvre pointues.

Dans la mesure ou beaucoup de ces idées tournent autour de certains sujets spécifiques, Google a décidé d'en réunir les aspects les plus innovants et de créer une nouvelle approche des principaux problèmes. Il en a résulté les 16 grandes idées énumérées ci-dessous.

N'hésitez pas à parcourir ces projets pour voir comment Google a aggrégé, structuré et formulé certains projets.

Mais surtout, votez pour vos projets favoris. Les 5 projets les plus plébiscités seront mis en oeuvre.
Pour voter, cliquer sur "Votez pour cette idée" à la suite de chaque titre.

1. Promouvoir le suivi et l'analyse des données de santé - Votez pour cette idée
   

   Santé

   Prévoir et minimiser les urgences et les problèmes médicaux grâce à un suivi en temps réel des données de santé des individus et une analyse de leur historique médical. Plusieurs idées d'internautes de différents pays préconisent ce concept et proposent divers types de moniteurs et de dispositifs, avec les signes vitaux à observer (de manière plus ou moins précise), les maladies et situations à surveiller, etc. Cette idée serait envisageable dans les pays développés (par le biais de dispositifs fixes ou mobiles) ainsi que dans les pays en voie de développement (à l'aide d'emplacements et de dispositifs en accès libre). Les données ainsi obtenues permettraient de suivre l'état de santé de la population, de dégager des tendances au sein de la communauté et de prévenir les risques d'épidémie. Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Créer un système intégré et personnel permettant la collecte, l'analyse et la transmission de données nutritionnelles et de santé au moment de l'utilisation des toilettes
   2. Utiliser un bracelet spécial capable de mesurer la tension, la température, etc. afin de détecter tout changement de santé et de dégager des tendances à l'échelle régionale et nationale
   3. Créer un dispositif quasi-invisible à moindre coût que chacun pourrait porter sur soi afin de suivre en toute facilité son état de santé et de transmettre ces données aux personnes compétentes de son choix.
   4. Concevoir un système médical de type "docteur" ou de suivi de santé portatif
   5. Créer un système intégré et personnel permettant la collecte, l'analyse et la transmission de données nutritionnelles et de santé au moment de l'utilisation des toilettes

2. Améliorer l'enseignement scientifiques et des sciences de l'ingénieur - Votez pour cette idée

   Éducation

   Soutenir des initiatives en faveur de l'enseignement scientifique et des sciences de l'ingénieur auprès des jeunes. De nombreux internautes de différents pays partagent l'avis selon lequel l'enseignement scientifique est l'une des clés pour l'avenir et pour l'évolution technologique même. Diverses propositions ont ainsi été formulées sur ce thème, de la création d'un laboratoire scientifique virtuel et d'un jeu de mathématiques multijoueurs en direct, à la présence, dans des écoles, de robots Lego et de professionnels des hautes technologies locaux . Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Parrainer le concours de robotique FIRST
   2. Créer un laboratoire scientifique virtuel pour permettre aux étudiants ne disposant pas des infrastructures nécessaires de réaliser des expériences virtuelles
   3. Garantir aux jeunes un accès aux Lego, robots, ordinateurs, etc. dans les établissements scolaires
   4. Recruter des professionnels des technologies au niveau local pour des interventions auprès d'étudiants d'écoles de la communauté
   5. Créer un jeu universitaire multijoueurs autour des mathématiques et des sciences

3. Créer un système de signalement des problèmes de la vie quotidienne - Votez pour cette idée

   Communauté

   Élaborer un site Web de signalement des problèmes qui permettrait à chacun de signaler les problèmes qu'il rencontre aux autorités compétentes. Lorsque des testeurs de logiciels repèrent des erreurs, ils les indiquent dans un outil qui les transmet alors automatiquement à l'équipe concernée. La réalisation de cette idée implique la création d'un système similaire, transposé aux expériences de la vie quotidienne, qui permettrait à chacun de signaler tout type de problème (tel que la présence d'un nid de poule dangereux, par exemple) et qui transmettrait les problèmes jugés suffisamment importants aux autorités compétentes (dans l'exemple cité, l'agence routière concernée). L'objectif serait de rassembler les différentes applications suggérées par les internautes, notamment le signalement de crimes à la police et de problèmes environnementaux aux autorités locales. Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Permettre à chacun de soumettre des rapports de dysfonctionnement sur tout problème rencontré au quotidien
   2. Créer un guichet unique qui permettrait à chacun de bénéficier du service qu'il recherche au moment où il le souhaite

4. Créer un système d'alerte et de surveillance des génocides - Votez pour cette idée

   Communauté

   Développer et perfectionner des outils capables de diffuser des supports cartographiques et des informations liés aux génocides, afin de sauver des vies. La technologie et la méthodologie de collecte de données nécessaires existent déjà et sont utilisées dans les cartes générales pour la gestion d'une crise et les premiers systèmes d'avertissement qui permettent d'éviter les atrocités de masse. La prochaine étape importante est de diffuser ces données à plus grande échelle, afin de renforcer la coordination de l'aide internationale, d'améliorer l'allocation des ressources, de développer une politique d'intervention d'urgence et de permettre une évaluation des pratiques humanitaires actuelles. Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Réduire les conflits, notamment les crimes contre l'humanité, en rassemblant des données, telles que des statistiques pertinentes, l'historique et la situation géographique de certains conflits, les cultures locales, les intérêts géostratégiques et les dernières évolutions, afin de permettre aux dirigeants politiques d'identifier les crises émergentes de manière plus efficace
   2. Soutenir la création d'un organisme indépendant de surveillance des génocides à l'échelle mondiale, capable d'invoquer les lois existantes et de garantir une intervention immédiate
   3. Utiliser les technologies de cartographie et de communication pour suivre, anticiper et prévenir les génocides
   4. Aider les populations civiles menacées par un génocide à rejoindre des camps de réfugiés sécurisés, à l'aide de cartes Web dynamiques à jour et de dispositifs GPS portables

5. Aider les entrepreneurs sociaux à agir pour le changement - Votez pour cette idée

   Opportunité

   Créer un fonds de soutien à l'entreprenariat social. Cette idée est née de plusieurs propositions d'internautes centrées sur les "entrepreneurs sociaux", ces personnes ou organisations qui font appel à des techniques issues de l'entreprenariat pour créer des entreprises à vocation sociale et instigatrices de changements. Parmi les idées pertinentes figurent notamment l'ouverture d'écoles enseignant les compétences entrepreneuriales dans des zones rurales, la mise en place d'un système de soutien en faveur des entrepreneurs des communautés défavorisées et la création d'un organisme de financement et de formation pour aider les entrepreneurs à établir des entreprises solides et à catalyser des changements positifs et à long terme au sein de leur communauté. Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Proposer un financement et des formations professionnelles spécifiques pour aider les jeunes entrepreneurs à établir des entreprises solides et à catalyser des changements positifs et à long terme au sein de leur communauté
   2. Créer un fonds renouvelable de type capital-risque et à but non lucratif pour financer les projets d'entrepreneurs locaux à fort impact
   3. Envoyer de jeunes entrepreneurs américains dans des communautés défavorisées pour participer à la création de petites entreprises favorables au développement économique de ces communautés
   4. Créer des écoles dans des zones rurales pour enseigner aux populations locales comment devenir entrepreneur
   5. Créer un fonds de capital-investissement privé pour aider les immigrés des pays développés à financer des actions de développement économique dans leur pays d'origine

6. Aider à comprendre les institutions gouvernementales - Votez pour cette idée

   Communauté

   Créer un site Web qui permettrait aux personnes de tout pays et de toute municipalité de mieux comprendre le fonctionnement de leur gouvernement et de rallier leurs concitoyens dans des actions visant à améliorer ce fonctionnement. Nombreux sont les internautes à avoir soumis des idées sur le thème de la transparence gouvernementale et à avoir suggéré des propositions spécifiques. Parmi elles, on peut citer la publication d'informations détaillées sur des projets de loi et des rapports de vote de personnalités politiques, la mise en ligne des budgets publics ou encore le recours aux réseaux sociaux pour permettre aux communautés de s'exprimer sur des points sensibles et ainsi de faire entendre leur voix auprès de leurs représentants.

   Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Créer un programme d'"observation gouvernementale" qui permettrait à tous d'obtenir, à partir de données géographiques ou autres, des informations sur des projets de loi ou des lois les concernant
   2. Fournir à chaque votant des informations en ligne et en temps réel sur les activités de leurs représentants politiques, ainsi que des outils leur permettant d'analyser et d'influencer les résultats en s'impliquant dans le processus
   3. Agir pour plus de transparence juridique, éliminer les lois redondantes et assurer une meilleure communication des lois auprès des citoyens concernés
   4. Partager des informations sur l'utilisation des fonds publics par les municipalités et les instances gouvernementales

7. Soutenir l'enseignement auprès des étudiants africains - Votez pour cette idée

   Éducation

   Soutenir des actions favorisant l'accès des jeunes Africains à un enseignement de qualité. Parmi les nombreuses suggestions d'internautes reçues sur ce thème figurent notamment un projet de mise en œuvre d'un enseignement de qualité et d'infrastructures pour les enfants défavorisés, la mise en place de formations en leadership pour les étudiants brillants qui deviendront, pour certains, les responsables politiques de l'Afrique de demain, et la création d'un espace-réseau en ligne, consacré au partage des connaissances et à la collaboration entre les enseignants africains. Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Élaborer des programmes de formation en leadership pour les jeunes des principales villes d'Afrique
   2. Créer un centre de recherche et de développement à la pointe de la technologie pour identifier, inspirer et faire grandir une nouvelle génération de jeunes Africains porteurs de solutions pour l'avenir
   3. Offrir des bourses aux étudiants des pays en voie de développement qui souhaitent poursuivre des études d'ingénieur à l'étranger
   4. Multiplier les opportunités d'apprentissage dans les pays en voie de développement en créant des "cyber-écoles"
   5. Fournir un espace-réseau en ligne pour permettre la collaboration et le partage des connaissances entre les enseignants africains

8. Créer un système de suivi des catastrophes naturelles en temps réel - Votez pour cette idée

   Communauté

   Mettre à disposition des informations cartographiques pour aider les autorités à mieux coordonner les interventions sur le terrain lors d'ouragans, de tremblements terre, de tsunamis et autres catastrophes naturelles. Cette proposition pourrait, par exemple, motiver l'association de partenaires internationaux dans le but de développer une technologie permettant de collecter des images et des vidéos haute résolution par satellite, des drones (UAV) ou des systèmes de communications terrestres, et de regrouper ces données pour que les autorités et les organisations internationales chargées de la protection des populations civiles les plus à risque puissent les consulter. Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Utiliser des outils cartographiques en ligne pour la gestion des catastrophes touchant l'environnement
   2. Créer une interface permettant de fournir des images de catastrophes naturelles ponctuelles ou de problèmes touchant l'environnement à plus long terme
   3. Utiliser des drones pour la surveillance des conditions climatiques du globe et la distribution de données climatiques
   4. Élaborer une plate-forme d'action rapide modulaire et à moindre coût, reliée à un drone aérien léger et autonome
   5. Utiliser un drone (UAV) à décollage et atterrissage verticaux (VTOL), notamment pour la détection de personnes en zones dangereuses, la recherche et le secours d'individus, etc.

9. Établir un service d'information en temps réel, alimenté par les utilisateurs - Votez pour cette idée

   Divers

   Aider chacun à relever et à transmettre en temps réel des informations locales importantes. Les internautes ont proposé de nombreuses idées pour améliorer l'accès à des informations locales pertinentes, notamment par la transmission d'informations en temps réel (incendies, catastrophes naturelles et accidents de la route), la mise en place de dispositifs de surveillance des maladies (dispositifs mobiles suivant l'état de santé des populations) et le signalement d'incidents personnels (appels rapportant une menace criminelle, une catastrophe naturelle ou une urgence médicale). La concrétisation de ces projets implique la création d'un système qui permettrait au citoyen lambda de signaler facilement tout événement important dont il serait témoin dans sa communauté ou à plus grande échelle.Les suggestions à l'origine de cette idée

   1. Créer une agence de presse relayant les informations transmises par les citoyens
   2. Proposer une fonctionnalité qui indiquerait la position géographique de la personne témoin de l'événement et qui permettrait à cette personne de montrer en temps réel au reste du monde ce qui se passe près de chez elle, dans sa ville, son pays, etc.
   3. Créer une chaîne d'information sur Internet qui permettrait à chacun de mettre en ligne des vidéos et des articles personnels ou concernant sa famille, sa communauté ou des sujets d'intérêt général

10. Favoriser l'innovation dans les transports publics - Votez pour cette idée

    Énergie

    Développer de nouvelles technologies pour transporter plus de personnes en consommant moins d'énergie, de manière plus efficace et moins risquée. Des millions de personnes font encore appel à des méthodes de transport datant de cent ans, voire plus. Quelques simples améliorations en termes de vitesse, de sécurité, de coût et d'efficacité environnementale suffiraient à créer un impact positif sur nos vies et sur la planète en général. En partant de ce constat, les internautes soucieux de la question du transport ont suggéré plusieurs idées, telles que le recours à des vélos à hydrogène ou la mise en place d'un dirigeable destiné aux déplacements sur de courtes distances. En accord avec les organisations poursuivant les mêmes objectifs et en soutien à celles-ci, cette proposition vise à encourager l'innovation dans le secteur des transports publics et à concrétiser les meilleurs projets dans ce domaine. Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Concevoir un système de transport sur rails destiné aux vélos et aux véhicules consommant peu d'énergie
    2. Construire un système d'autorail qui permettrait aux voitures à carburant d'emprunter les réseaux de voies électriques
    3. Créer un système de transport qui permettrait aux voitures électriques de circuler sur un système de type voies ferrées
    4. Promouvoir les déplacements à vélo par la mise en place de systèmes de sécurité routière plus efficaces
    5. Concevoir des vélos électriques alimentés par pile à hydrogène ou à combustible au méthanol
    6. Mettre au point des dirigeables pour le transport public

11. Offrir un accès en ligne libre et gratuit à des supports éducatifs- Votez pour cette idée

    Éducation

    Permettre aux étudiants du monde entier d'accéder plus facilement à des supports éducatifs et à des cours en ligne. De nombreux supports éducatifs ne sont pas indexés ou ne sont pas accessibles sur le Web public. Plusieurs internautes ont proposé de réfléchir à des méthodes qui permettraient aux propriétaires de contenu de mettre en ligne des informations jusqu'alors privées, telles que des supports hors ligne (cours magistraux, manuels, ateliers au format vidéo), ainsi que des documents en accès restreint (travaux universitaires, mémoires) ; qui offriraient une plus grande disponibilité des enseignants en ligne (accès à des enseignants en ligne, aide aux devoirs 24h/24 et 7j/7, groupes d'études internationaux) ; et qui permettraient d'accéder à l'ensemble de ces supports et de ces aides via un ordinateur ou une plate-forme mobile.Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Collaborer avec les meilleures écoles du monde afin de mettre en ligne et en accès libre leurs cours magistraux
    2. Créer une plate-forme éducative en ligne qui fournirait gratuitement des formations et des cours sanctionnés par un diplôme international officiel
    3. Fournir gratuitement des cours magistraux et des manuels en ligne pour chaque matière et chaque niveau
    4. Faciliter l'échange d'informations entre les étudiants de tous les pays, notamment avec la mise en place de "groupes d'études" internationaux consacrés à des sujets particuliers

12. Établir des programmes de destruction des mines antipersonnel plus efficaces - Votez pour cette idée

    Protection

    Financez des organisations internationales œuvrant pour le développement de stratégies efficaces de recherche et de destruction des mines antipersonnel. Les mines antipersonnel représentent encore aujourd'hui un réel fléau mondial. On estime à environ 110 millions le nombre de mines antipersonnel encore actives dans 70 pays ; ces engins seraient responsables de plus de 5 000 victimes chaque année, parmi lesquelles environ 70 % sont des civils, et près de la moitié de ces civils des enfants.* De nouveaux programmes efficaces de destruction des mines antipersonnel offrent, outre l'augmentation des zones neutralisées, de nombreux avantages sociétaux, tels que le rapatriement de réfugiés et une meilleure organisation de l'aide d'urgence. Nous avons reçu de nombreuses suggestions sur ce sujet, concernant notamment la mise en place de stratégies de détection de mines impliquant des robots, des hommes et des animaux. *www.icbl.org. Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Travailler en collaboration avec l'organisation HeroRat pour détecter et éliminer les mines antipersonnel
    2. Financer un robot détecteur/destructeur de mines
    3. Utiliser des ondes de choc ou des sons intenses pour faire exploser les mines antipersonnel
    4. Créer un engin d'élimination de mines antipersonnel dont le rôle serait simplement de "circuler" dans des zones à risques afin de faire exploser toute mine qui y serait enfouie

13. Œuvrer pour une politique fiscale sociale - Votez pour cette idée

    Environnement

    Financer les projets les plus porteurs en termes d'amélioration de la transparence des systèmes fiscaux et de soutien de ces derniers dans le développement durable de la société. Cette idée regroupe de nombreuses propositions liées à la fiscalité et émanant d'internautes du monde entier, telles que le remplacement des impôts sur le revenu par des taxes à la consommation, des réductions d'impôts pour les citoyens impliqués dans des actions sociales, ou encore une plus grande visibilité et un contrôle accru pour les citoyens au niveau de l'allocation des sommes acquittées au titre de leurs impôts. Les propositions formulées sur ce thème soulignent le potentiel étonnant des politiques fiscales, dans la mesure où une analyse intelligente des données pourrait définitivement améliorer l'efficacité du secteur public.Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Remplacer l'ensemble des impôts sur le revenu par une taxe écologique, sous la forme d'une taxe à la consommation
    2. Créer un mécanisme qui servirait les intérêts des consommateurs/citoyens en procédant à une analyse des dépenses/revenus des externalités afin d'ajuster systématiquement les forces du marché dans des secteurs vitaux tels que l'énergie, le logement et l'environnement
    3. Inciter le Brésil à investir une partie des revenus générés par sa taxe sur les véhicules dans des projets de lutte contre les émissions de carbone
    4. Encourager chacun à participer à des œuvres sociales ou à toute autre action en faveur de la communauté en accordant, à ce titre, des réductions d'impôts

14. Élaborer des outils bancaires plus performants pour chacun - Votez pour cette idée

    Opportunité

    Collaborer avec des banques et des entreprises technologiques pour permettre au plus grand nombre d'accéder à des services bancaires, partout dans le monde. Les internautes ont proposé de nombreuses idées pour améliorer la qualité de vie de leurs concitoyens, en offrant de nouveaux services bancaires plus pratiques et plus sophistiqués. Parmi les suggestions figurent notamment l'ouverture de guichets de banque à moindre coût dans les villages des pays en voie de développement, une solution SMS pour les réseaux mobiles, ainsi que des propositions de mise en œuvre de services bancaires pour étudiants.Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Permettre aux millions de personnes de l'économie souterraine de bénéficier d'un système de compte bancaire prépayé gérable par téléphone mobile
    2. Créer un système bancaire électronique communautaire pour les zones rurales
    3. Créer des guichets électroniques qui permettraient d'accéder à divers services financiers
    4. Créer une banque mondiale unique ou une monnaie internationale, des règles communes et une gestion transparente des fonds publics

15. Collecter et organiser les données d'urbanisme à l'échelle mondiale - Votez pour cette idée

    Communauté

    Soutenir les projets d'organisation, d'analyse et de mise en ligne des données démographiques et d'urbanisme mondiales. La majorité de la population mondiale vit en ville, tandis que l'exode rural ne cesse de s'amplifier. Aussi les informations concernant ce phénomène d'urbanisation globale sont-elles devenues essentielles pour comprendre l'impact de l'homme sur l'environnement et permettre ainsi aux citoyens d'agir de manière responsable et aux dirigeants de prendre des décisions judicieuses. Les internautes sensibles à ce sujet ont proposé différentes idées. Parmi elles, on peut citer la création d'un site Web permettant aux habitants de publier des textes ou des photos sur des problèmes urbains ou encore l'élaboration d'une base de données complète, rassemblant l'ensemble des projets d'urbanisme et utilisant les téléphones mobiles pour collecter des informations sur la circulation, afin d'anticiper embouteillages et autres perturbations du trafic.Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Élaborer un site Web qui permettrait aux citadins de transmettre des informations concernant tout problème urbain et qui aiderait ainsi les gouvernements à comprendre les demandes de leurs citoyens
    2. Mettre à disposition des communautés et des villes des outils en ligne de pointe pour encourager les citoyens à participer, et à développer et partager des solutions pour faire face aux défis qu'ils doivent relever au sein de leur communauté
    3. Disposer des appareils photos à des emplacements stratégiques de villes du monde entier et prendre chaque jour des photos afin de fournir une vision du développement urbain au cours du temps
    4. Créer une base de données complète, en ligne et en accès libre, validée par un comité d'experts et rassemblant différents projets urbains des plus grandes villes du monde

16. Participer à la diffusion d'une image positive des ingénieurs et des scientifiques dans les médias - Votez pour cette idée

    Éducation

    Soutenir des groupes et des programmes qui œuvrent pour la promotion d'une image positive des ingénieurs et des scientifiques dans les médias populaires. De manière générale, l'orientation vers une carrière n'est réellement possible qu'au cours du cursus universitaire, laissant ainsi passer de nombreuses opportunités. Ces propositions visent à inciter davantage de jeunes gens à poursuivre une carrière dans ce domaine, notamment par le soutien de groupes œuvrant pour une image positive de l'ingénierie et la science dans la culture populaire. Les internautes ont suggéré un certain nombre d'idées pour donner une image "cool" aux ingénieurs et aux scientifiques, par exemple en proposant des vidéothèques en ligne sur le thème "un jour dans la vie d'un ingénieur", une chaîne d'information Web entièrement consacrée aux nouvelles technologies, des démonstrations de grands robots en direct ou encore des témoignages évocateurs du rôle des ingénieurs et des scientifiques dans l'évolution du monde. Cette idée implique de trouver des groupes de sensibilisation de l'opinion publique appropriés avec lesquels travailler pour atteindre ces objectifs.Les suggestions à l'origine de cette idée

    1. Créer une chaîne dédiée aux technologies qui diffuserait des conférences et des informations relatives à Internet et aux technologies Web
    2. Susciter l'enthousiasme et la curiosité pour les sciences en développant un programme de représentations étonnantes dans les "théâtres des sciences"
    3. Mettre en œuvre une médiathèque en ligne consacrée à de nombreuses carrières professionnelles et qui proposerait des témoignages éloquents à travers de courtes vidéos rassemblant interviews, documentaires et photos de professionnels du secteur

La Semaine de l'Education pour tous aura lieu du 20 au 26 avril 2009. Pour sa 7ème édition, cette Semaine Mondiale d'Action aura comme thème « l'alphabétisation des jeunes et des adultes et la formation tout au long de la vie », l'un des objectifs les plus négligés parmi les objectifs de l'Education pour tous. Lire l'objectif Assurer l'éducation primaire pour tous sur le site des Nations Unies.

L'action de la campagne portera sur une Grande Lecture, qui prendra la forme d'un ouvrage rédigé par des personnalités du monde entier. Les participants liront l'un des récits du livre, ajouteront leur nom dans le livre et le feront passer à d'autres qui pourront à leur tour le lire. Cette grande lecture prévoit de toucher plus de 10 millions de personnes après l'événement du 22 avril, qui se tiendra en présence de nombreux ministres et représentants de gouvernements pour promouvoir l'alphabétisation. Aujourd'hui  près de 774 millions d'adultes sont encore analphabètes, dont plus de 60 % sont des filles.

Qu'est-ce que l'alphabétisation ?

Loin de se contenter de la définition fonctionnelle largement répandue mais jugée trop minimaliste et réductrice, la définition retenue par la Campagne Mondiale pour l'Education (CME) est la suivante : « le fait de savoir lire, écrire et compter, de pouvoir gérer des informations, exprimer des idées et des opinions, prendre des décisions et résoudre des problèmes en tant que membre d'une famille, travailleur, citoyen et apprenant tout au long de la vie. L'alphabétisation implique un apprentissage continu qui permet à un individu d'atteindre son ou ses objectifs, de développer ses connaissances et son potentiel, et de pleinement participer à la vie de la société ».

On tend de plus en plus à vouloir intégrer à cette définition la maîtrise des ordinateurs et plus généralement des technologies de l'information et de la communication (TIC), ce qui prouve l'importance de ces technologies dans l'éducation. On parle d'alphabétisation technologique.

L'éducation avec les TIC comme moyen de démultiplier les possibilités éducatives :

• Dans un premier temps, grâce au téléenseignement donné à des professeurs et enseignants (pratique qui est en train de fortement se développer avec des initiatives comme l'université virtuelle africaine, le réseau de téléenseignement et de télémédecine en Afrique) qui vont ensuite transmettre leurs nouveaux savoirs et compétences à leurs élèves.
• L'ordinateur est un outil pédagogique qui ouvre de nombreuses portes éducatives, en multipliant les possibilités (pour les mathématiques, l'écriture, etc....). A la fois ludique et motivant, le cadre de travail est amélioré. A la croisée de l'apprentissage et du divertissement, il convient à l'éducation. Toutefois l'ordinateur est un outil pensé pour un usage personnel alors que le cadre d'une classe est pensé pour la participation et la collaboration des élèves autour d'un tableau unique.
• La transmission des connaissances est optimisée, elle peut se faire à distance. Les connaissances ne sont localisées dans certaines bibliothèques des grandes villes. Les enseignements des professeurs peuvent être diffusés à moindre coût. L'ordinateur devient un instrument pédagogique au service de l'enseignant et cela facilite la relation entre les élèves et les professeurs.

Encore très loin d'être démocratisé dans les pays du Sud - voir cette carte interactive des connexions internet dans le monde -  l'impact des TIC dans l'enseignement est de plus en  plus fort. Initialement, le débat était polarisé entre les tenants de la promotion du numérique et les organisations qui revendiquaient la résolution des problèmes de santé publique et d'alimentation avant la numérisation. On observe aujourd'hui que les nouvelles technologies permettent aussi d'améliorer la résolution de ces problèmes de bases dans les pays en voie de développement. On dépasse donc le conflit entre techno sceptiques et techno-enthousiastes.

L'éducation aux TIC comme moyen de lutte contre l'exclusion.

Ne pas être formé à l'informatique, à internet et aux téléphones mobiles, c'est être exclu ! C'est limiter ses perspectives professionnelles et communicationnelles. La culture informatique permet une ouverture sur le monde, des échanges avec des populations lointaines ainsi qu'un enrichissement culturel.

Certains blogs tels que Famisha s'offusquent du fait que certains étudiants africains n'aient jamais touché un ordinateur ! Pourtant, l'ordinateur devient un outil d'émancipation, une norme sociale et professionnelle qu'il faut absolument maîtriser.

Les initiatives associatives pour promouvoir l'Education et les TIC

De nombreuses associations, des particuliers se battent pour mettre à disposition, des ordinateurs, Internet dans des écoles car pour eux les TIC permettent de contribuer à une éducation de qualité !

On peut citer les associations qui envoient du matériel informatique dans les pays du Sud comme Solidarités Espoir, tout en proposant des formations, qui contribuent à l'ouverture de Cybercafé comme Solidarité Informatique ou encore Informatique et Solidarité qui vient de se lancer dans un projet de grande ampleur d'équipements du Burundi intitulé Kazoza. Ce projet vise à informatiser 500 écoles au Burundi.

Nelson Mandela affirme que « l'éducation est l'arme la plus puissante pour changer le monde ». L'ordinateur (et les TIC) en deviennent les munitions. Si cette métaphore dénature totalement l'essence, l'âme même de l'éducation, elle n'en apporte pas moins une vision juste sur la portée de l'éducation ! C'est une arme « de développement massif » qui, si elle est bien utilisée, peut mettre fin à de nombreux maux : pauvreté, famine, maladie, inégalité, exclusion, guerre...

Site de l'organisation de solidarité internationale spécialisée dans l'éducation et le développement Aide et action

Pas d'école, pas d'avenir

Un article intitulé "TIC dans l'éducation" sur le portail de l'UNESCO

Le portail Educsud, portail des TIC pour l'éducation en Afrique

Article intitulé "TIC et Education : Repères" sur le blog de l'INRP

Site officiel de la semaine mondiale d'action 2009

Le blog d'éducation pour tous

Des témoignages d'enfants qui n'ont pas accès à l'éducation

«L'utilisation des TIC dans l'enseignement et la formation en Afrique : la question de la formation à distance.» par Kokou AWOKOU

Comme nous vous l'avions annoncé hier dans notre note présentant Aide et Action, voici l'interview de cette ONG. Sylvie Miot, responsable de la communication on line chez Aide et Action, a répondu à quelques questions sur l'éducation, l'opération « 150 message pour l'éducation des femmes », la place d'Internet dans leur communication et leur collecte de fond...

• Vous soulignez qu'en 2009, 45 millions des filles et des femmes dans le monde n'auront toujours pas accès à l'éducation, quel est le défi majeur pour Aide et Action durant ces prochaines années? 

A l'occasion du 8 mars, Journée Internationale des Femmes, Aide et Action réaffirme son engagement pour l'éducation des filles et des femmes et poursuivra ses actions de terrain afin qu'elles y accèdent davantage et qu'elles soient mieux armées pour changer le monde. Ainsi, Aide et Action s'engage à influer pour des méthodes d'enseignement et des curriculums qui permettent aux filles comme aux garçons d'apprendre dans les meilleures conditions. L'association poursuit ses efforts dans la formation des enseignantes et l'intégration de la dimension genre dans les programmes de formation des enseignants en général. Enfin, Aide et Action s'engage à promouvoir la vocation enseignante chez les femmes en soutenant l'augmentation du taux d'enseignantes formées, compétentes et qualifiées. 

• La Déclaration du Millénaire de 2000 annonçait que les gouvernements de la planète s'étaient engagés pour, au plus tard en 2015, donner à tous les enfants, garçons et filles, les moyens d'achever un cycle complet d'études primaires, mais cet objectif ne sera certainement pas atteint. Qu'en pensez-vous?

Les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) ambitionnent l'inscription de 100% des enfants à l'école primaire et l'égalité fille - garçon dans l'accès à l'école. Cet enjeu pause certaines questions. D'une part, il se concentre sur l'aspect quantitatif de l'inscription et pas sur la qualité des enseignements. Ainsi dans certaines zones d'Asie ou d'Afrique, jusqu'à 1 enfant scolarisé sur 2 ne sait pas lire au terme du cycle primaire. De plus, on sait qu'après une première inscription, souvent obligatoire, le taux d'abandon est très important dans ces mêmes régions. Du coup, la mesure peut même avoir un effet négatif, si les parents qui ont fait l'effort d'inscrire leur premier enfant n'ont pas l'impression qu'il en retire un acquis, le feront-ils pour le deuxième ?

Dans ce cadre, Aide et Action accompagne les chaînes éducatives (des parents et associations locales jusqu'aux Ministères) dans le développement d'initiatives renforçant la qualité. Parmi elles ont peut citer : petite enfance, méthodes actives, production de matériels didactiques endogènes, formation des personnels éducatifs (maîtres, directeurs) et administratifs (inspecteurs, formateurs de formateurs), développement d'un environnement lettré. A cela, s'ajoute la volonté de donner du sens à l'école au travers de formations professionnelles adaptées au contexte (I Lead en Inde) ou de programmes scolaires tenant compte des environnements des populations.

Mais quels que soient nos moyens, notre volonté et l'ampleur de nos partenariats dans les pays où nous travaillons, c'est le financement et la mobilisation autour de l'éducation qui ne sont pas à la hauteur des objectifs affichés. Ainsi, côté financier en 2005, la France consacrait 1% de son Aide Publique au Développement au renforcement effectif de l'éducation de base... Quant à l'enjeu de mobilisation, le défi est de créer et de soutenir les dynamiques locales, nationales et internationales autour de l'accès de tous à une éducation de qualité. Les Etats arrivent rarement à résoudre seuls les problèmes de société, surtout quand il s'agit d'enjeux mondiaux.

A ce propos, vous avez organisé l'opération « 150 messages pour l'éducation des femmes » à l'occasion de la journée de la femme le 8 mars :

• Pouvez-vous nous présenter en détail cette opération ? Dans quel but a-t-elle été créée?

Aide et Action propose, pour la deuxième année consécutive, de se mobiliser dans le cadre de « Mon défi pour l'éducation », une opération de sensibilisation à la solidarité internationale et au droit à l'éducation en faveur de celles et ceux qui en sont exclus. Publier un total de « 150 messages pour l'éducation des femmes » est le défi que nous avons lancé aux bloggeuses et bloggeurs de la plateforme Ebuzzing. Notre objectif est, à l'occasion de la Journée internationale de la femme, de sensibiliser les internautes sur les disparités persistantes hommes-femmes dans l'accès à une éducation de qualité. L'idée est de donner la parole aux internautes. Nous les invitons à mettre en lumière l'importance de l'éducation des filles et des femmes et à illustrer leur message d'expériences, histoires, témoignages pour engager les discussions avec leurs lecteurs.

 Aide et Action / internet

• Cette opération s'inscrit-elle dans une stratégie internet plus large ou est-ce une action ponctuelle? Avez-vous d'autres projets de communication?

Aide et Action adopte une stratégie de visibilité en ligne qui repose essentiellement sur des campagnes à budget limité. Nous bénéficions du programme Google Grant qui permet aux associations de gérer des campagnes de liens sponsorisés gracieuses. Nous travaillons également avec une agence qui négocie des espaces publicitaires gracieux en notre faveur.

Nous étudions la place que pourrait avoir Aide et Action au sein des réseaux sociaux. Cette opération est donc un test ponctuel. Nous envisagerons d'étendre ce type d'action suivant les résultats obtenus. 

• Plus généralement, quel usage votre association fait-elle d'internet? Mettez vous en place des dispositifs d'e-learning?

Aide et Action utilise encore Internet comme un outil d'information à destination de nos internautes. Notre défi est de mieux en exploiter les possibilités et de créer une véritable interactivité avec nos publics.

Nous ne mettons pas en place de dispositifs d'e-learning.

• Sur votre budget global, quelle est la part de don reçus par Internet?

Environ 11% des parrains recrutés en 2008 le sont pas internet.

• Enfin, pourriez-vous nous donner votre définition de la solidarité?

Etre solidaire, c'est partager et agir pour un monde où la dignité est assurée pour toutes et tous, femmes, hommes et enfants, grâce à l'éducation, levier du développement humain. 

Prochainement, nous vous tiendrons informés des retombées de l'action « 150 messages pour l'éducation des femmes ».

Lors de notre note sur la journée de la femme, nous vous avions parlé de l'ONG Aide et Action et de son action « 150 messages pour l'éducation des femmes » lancée en faveur de l'éducation des femmes. Nous avons voulu en savoir plus. Sylvie Miot, responsable de la communication on line, a accepté de répondre à nos questions. Dans cette note, nous vous présentons l'ONG. Demain, dans une nouvelle note, nous vous retranscrirons l'interview.

Aide et Action : présentation

Créée en 1981, cette association de solidarité internationale a pour but le développement grâce à une éducation de qualité. Première association de parrainage en France, elle propose entre autres, de soutenir des projets éducatifs qui permettent l'accès à l'éducation, l'amélioration et la diversification du système éducatif...

Par association de parrainage, on entend une association qui fait l'intermédiaire entre les fonds versés par des donateurs et les enfants qui ont besoins de ces dons. Bien plus qu'un simple don, le parrainage est un moyen de contribuer de façon concrète et suivie à l'éducation d'un enfant. Des informations sont données sur l'évolution de l'enfant parrainé, et une correspondance s'établit avec lui.

Aide et Action compte 63 000 marraines, parrains et donateurs réguliers qui permettent d'accompagner l'éducation de plus de 5 millions de personnes dans le monde.

Cette ONG intervient dans 22 pays au travers de 120 projets. Avec un réseau de pas moins de 700 bénévoles répartis sur 60 départements français et environ 1000 salariés dans le monde, cette association est reconnue d'utilité publique, agréée par le Ministère français de l'éducation nationale et considérée par l'Unesco comme l'un des 50 acteurs majeurs pour l'éducation.

En 2007, les ressources de l'association atteignaient 24 359 K€.

Les projets sont menés sur le long terme. Tournés vers les acteurs locaux (communautés villageoises, parents d'élèves, enseignants, ONG locales, Etat...), ils tiennent compte des spécificités culturelles et visent la responsabilisation des acteurs. Sans couleur politique ni religieuse, les valeurs défendues sont celles de la liberté, du respect, de la solidarité, de l'équité et de l'intégrité qui sont bien traduites dans le site.

Aide et Action : le site

Le site d'Aide et Action est riche et bien fait. Ses contenus sont accessibles pour les mal et non voyants grâce à la solution handilog 2.0. Pour les utilisateurs de flux RSS, le site met à disposition un flux pour récupérer les contenus mis à jour.

Deux objectifs apparaissent : Informer en toute transparence et sensibiliser pour mener à l'action.

Les contenus du site

Pour répondre à ces objectifs, Aide et Action propose une newsletter et un magazine « Aide et Action », mensuel, au format pdf (sommaire du n°108) ; des dossiers et communiqués de presse sont également disponibles pour les journalistes. En complément, des éléments de présentation de l'association, ses membres, ses partenaires, ses actions et son bilan annuel.

On trouve aussi sur le site une rubrique dédiée aux témoignages de parrains (par exemple, ce blog rédigé à l'occasion d'un voyage en Inde), des éléments sur les avantages fiscaux sont mis en avant pour les donateurs, ainsi que les différentes façons de soutenir les actions de l'association. Parmi les dispositifs de soutien, on trouve le parrainage, le don régulier ou ponctuel, les legs-Donations, l'épargne solidaire, le bénévolat, les cadeaux solidaires via la boutique en ligne du site ou sur le site des partenaires...

Sur Youtube, Aide et Action entretient une chaine de vidéos pédagogiques : on y trouve à la fois des témoignages de personnels sur le terrain et des films d'animation pour sensibiliser à la problématique de l'éducation.

Le mot d'ordre est donc de convaincre en inspirant confiance. Aide et Action cherche à expliquer le bienfondé des missions, la simplicité de participation et les avantages pour le contributeur (aide au développement, correspondance avec les enfants parrainés, avantages fiscaux, témoignages et récits des actions...).

La diversité des moyens permet à l'internaute de trouver un moyen d'action qui lui correspond.

Notre interview de Sylvie Miot, responsable Communication on line de Aide et Action

blog d'un parrain d'une écolière indienne

Témoignages de parrains, marraines et donateurs sur le site de Aide et Action

Article « Le parrainage, une aventure humaine » de Violaine De Marsangy

Portail de l'UNESCO Education

A l'heure des prouesses technologiques et des avancées scientifiques, où en sont les avancées idéologiques ?

La journée de la femme, le 8 mars de chaque année, est là pour nous rappeler -malheureusement- qu'il reste des progrès à faire... surtout en matière d'éducation.

Présentation de la journée de la femme

Officialisé en 1977 par les Nations Unies, le 8 mars est la journée internationale de la femme, suite à de nombreuses actions menées par les femmes depuis le début du XXème siècle en Europe et aux Etats-Unis.

Cette journée invite à célébrer la femme. Partout dans le monde, des manifestations ont lieu pour prétendre à plus de droits, d'égalité... C'est l'occasion aussi de faire un petit point sur la situation des femmes, voir les avancées et se projeter vers un avenir meilleur.

Justement où en sommes-nous au niveau de l'égalité hommes-femmes dans les pays du Sud quant à l'accès aux technologies ?

Les Technologies de l'information et de la Communication (TIC) et les femmes dans les pays du Sud

Les TIC, et plus particulièrement Internet, sont des technologies de l'écrit, ce qui pénalise ces pays du Sud où le taux d'alphabétisation n'est pas toujours élevé. Et c'est encore plus vrai pour les femmes de ces pays. Selon l'Unesco, près de 16 % de la population mondiale adulte, soit environ 776 millions adultes, sont encore dépourvus de compétences minimales en matière d'alphabétisme. Les deux tiers environ sont des femmes. (Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2009 de l'Unesco).

L'illettrisme handicape dans la vie de tous les jours, pour  l'accès à l'information, et ralentit l'autonomisation de la femme alors que de nombreuses associations et études affirment que l'éducation des femmes est la clé de voûte du développement.

Là où le bât blesse, c'est que les femmes de ces pays en développement sont en plus confrontées à des freins sociaux et culturels. C'est particulièrement le cas pour les pays d'Afrique. En effet, une étude menée au Sénégal par l'ONG bokk-jang révèle que « Les Technologies de l'information et de la Communication (TIC) sont des facteurs de déstabilisation des rapports familiaux. Elles sont parfois à l'origine de disputes entre les couples et peuvent aboutir à un divorce, des conflits entre les parents et les enfants surtout de sexe féminin. »

Mais, les initiatives pour développer l'éducation de la femme ne manquent pas. Nous avons choisi de mettre en avant une action originale qui est dans l'ère du temps numérique.

Aide et action lance un défi aux blogueuses (et blogueurs) !

Objectif : poster 150 messages avant le 8 mars en faveur de l'éducation des filles et des femmes dans le monde pour contribuer à leur émancipation. Déjà plusieurs blogueurs ont joué le jeu.

A suivre pour voir si le défi va être relevé...

En conclusion

De nombreuses initiatives pour cette journée : buzz, soirées dédiées, conférences consacrées... La femme est au cœur de toutes les préoccupations l'espace d'une journée. Et demain ?